Il Master è destinato a educatrici e educatori dei servizi per l’infanzia e a insegnanti e più in generale a coloro che intendono lavorare nei contesti educativi.

Master I Livello | 60 CFU | € 500 | Area Educazione e formazione 

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l Master  è rivolto a docenti e aspiranti tali delle scuole di ogni ordine e grado, nonché a professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione che intendono accedere alla classe di concorso A-28 o che, sebbene già in possesso di una laurea che permette l’accesso alla classe A-28, vogliono integrare il proprio curriculum con nuove competenze. In particolare, lo studente/la studentessa acquisirà conoscenze teorico-pratico nell’ambito delle Scienze matematiche, fisiche e naturali inerenti didattica e metodologia all’interno della scuola secondaria.

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Il Master vuole formare professionisti specializzati sui disturbi specifici di apprendimento che predispongono un percorso didattico costruito “su misura” per il bambino con diagnosi di DSA.

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Il Master Universitario mira al completamento del percorso formativo necessario per l’accesso ai concorsi per l’insegnamento delle classi di concorso A11, A12.

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Il Master è rivolto ai docenti che devono integrare il loro percorso di laurea per la partecipazione ai percorsi abilitanti alla classe di concorso A19 (“Filosofia e Storia”). I crediti acquisiti mediante il Master consentono l’accesso a tali percorsi. Il Master non è abilitante ma offre un completamento del percorso formativo necessario per l’accesso ai concorsi.

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Il Master Universitario di I livello per “L’INSEGNAMENTO DELLE DISCIPLINE GEOGRAFICHE NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI I E II GRADO” è progettato come corso di formazione post laurea magistrale per il completamento della formazione interdisciplinare necessaria per accedere alla classe di concorso per l’insegnamento A-21 e al relativo Tirocinio Formativo Attivo, con il possesso dei crediti formativi necessari ai sensi della Tabella Ministeriale di riferimento (classe concorsuale A-21). In tale modo lo studente avrà modo di potenziare e sviluppare abilità, competenze e conoscenze necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento/apprendimento.

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Il Master è costituito da singoli esami per un totale di 60 CFU necessari ai docenti che devono integrare il loro percorso di laurea per la partecipazione ai percorsi abilitanti la classe di concorso A46 “Scienze giuridico-economiche”.

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Il Master persegue due finalità fondamentali. Esso si propone, infatti, in primo luogo, di offrire i crediti necessari, dal punto di vista quantitativo e qualitativo, a tutti coloro che, dopo il conseguimento delle Lauree Magistrali, intendano inserirsi nei percorsi abilitanti per l’insegnamento di «Filosofia e Scienze Umane» nella Scuola Secondaria Superiore (Classe di Concorso A18).

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Il Master ha l’obiettivo di proporre le linee generali e scientifiche funzionali ad un primo approccio alla problematica proponendo dieci moduli che spaziano dai fondamenti eziologici dell’autismo alla descrizione delle progettualità e strategie didattiche più idonee ad accompagnare e sostenere l’alunno nella vita scolastica ed in particolare nel gruppo-classe.

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Il Master  ha l’obiettivo di fornire le conoscenze e di sviluppare le competenze richieste dall’insegnamento della lingua italiana come L2 per studenti stranieri.

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Il Master ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di ambienti di apprendimento con l’utilizzo delle risorse offerte dall’evoluzione delle tecnologie multimediali.

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Il Master  ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi rivolti ad alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).

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Il Master di I livello in “L’UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA SPECIALE E COMPETENZE SPECIFICHE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO” ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi inclusivi.

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Il Master ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi inclusivi per gli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

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