Nei servizi educativi per l’infanzia il laboratorio rappresenta una fondamentale risorsa della proposta educativa e didattica, qualificando progettualità realmente complesse e inclusive. In tale prospettiva, le più recenti indicazioni nazionali, tra cui gli Orientamenti nazionali per i servizi educativi per l’infanzia (2022), riconoscono il laboratorio come spazio privilegiato per favorire l’espressione personale dei bambini e delle bambine, concorrendo a determinare la qualità degli ambienti educativi. Il laboratorio stimola le abilità comunicative, che diventano anche strumenti conoscitivi e di arricchimento dell’esperienza, promuovendo l’integrazione e la combinazione di diversi linguaggi
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